AI pro učitele

1. Co může AI učiteli reálně usnadnit

• příprava vyučovací hodiny
• tvorba pracovních listů a úloh
• návrhy otázek a aktivit
• zpracování odborného obsahu
• příprava podkladů pro prezentace
• organizace opakujících se úkolů

2. Jak zadávat AI pedagogické úkoly

• formulace cíle
• určení ročníku a úrovně žáků
• délka a struktura hodiny
• požadovaný styl výstupu
• práce s kontextem a omezeními
• postupné zpřesňování zadání

3. Příprava vyučovací hodiny

• návrh struktury hodiny
• úvod, výklad, aktivizace a závěr
• otázky pro žáky
• praktické příklady
• práce s typickými chybami
• příprava alternativ při časovém skluzu

4. Tvorba studijních materiálů

• pracovní listy
• stručné přehledy
• vysvětlení pojmů
• kontrolní otázky
• krátké testy
• náměty na samostatnou práci
• podklady pro prezentace

5. Diferenciace výuky

• jednodušší a náročnější varianty úloh
• přizpůsobení věku a úrovni žáků
• různé způsoby vysvětlení stejného tématu
• práce s různým tempem žáků
• doplňkové úkoly pro rychlejší žáky

6. AI při vysvětlování složitých témat

• převod odborného textu do srozumitelnější podoby
• analogie a praktické příklady
• vysvětlení krok za krokem
• práce s otázkami žáků
• hledání více způsobů vysvětlení stejného problému

7. Hodnocení a zpětná vazba

• návrh hodnoticích kritérií
• tvorba rubrik
• formulace zpětné vazby
• návrhy oprav a doporučení
• limity automatického hodnocení
• význam finální kontroly učitelem

8. Příprava testů a procvičování

• tvorba otázek různých typů
• otevřené a uzavřené otázky
• úlohy na porozumění
• praktické scénáře
• varianty testů
• kontrola obtížnosti a správnosti zadání

• jak se mění práce žáků s informacemi
• rozdíl mezi podporou a nahrazováním vlastní práce
• jak zadávat úkoly, které vyžadují přemýšlení
• práce s AI výstupy ve výuce
• diskuse o odpovědnosti a ověřování informací

• ochrana osobních údajů
• práce s citlivými informacemi
• kontrola faktické správnosti
• halucinace AI
• transparentní používání AI
• odpovědnost učitele za finální materiál

• vytvoření přípravy na vyučovací hodinu
• návrh pracovního listu
• vytvoření otázek a aktivit
• úprava obsahu pro jinou úroveň žáků
• vytvoření hodnoticích kritérií
• kontrola problematického AI výstupu
• návrh vlastního pedagogického workflow s využitím AI

Co si účastník odnese

• efektivněji připravovat výuku
• rychleji vytvářet a upravovat studijní materiály
• přizpůsobovat obsah různým skupinám žáků
• využívat AI při tvorbě otázek, aktivit a hodnocení
• kriticky kontrolovat výstupy AI
• používat AI bezpečně a odpovědně v pedagogické praxi
• vytvořit si vlastní opakovaně použitelné postupy pro přípravu výuky

Doporučená délka

Prezenční varianta: přibližně 4 až 6 hodin včetně praktických cvičení. Kurz lze upravit také jako kratší workshop nebo rozšířit podle typu školy, vyučovaných předmětů a zkušeností účastníků.